Uno de los aspectos que seguramente más trasformarían la escuela sería una revisión en profundidad de las agrupaciones, las clases estabuladas, fijas e inalterables consideramos que ya son de otra época. En infantil trabajan ya mucho con las tres clases del nivel juntos, o mezclados con agrupaciones alternativas, en los proyectos colegiales o en los trimestrales por niveles romper las agrupaciones clásicas queremos que sea una constante.
Este nuevo espacio nos ayuda mucho en este sentido. Asambleas de alumnos, en la ESO, trabajos por niveles completos, en primaria e infantil, posibilidades de agrupaciones más flexibles…
