La construcción del conocimiento matemático en educación infantil.

Las matemáticas son mucho más que la aritmética, el álgebra o la geometría. Es una manera de pensar que se utiliza para resolver diversos problemas que se nos plantean en nuestra vida cotidiana; es un modo de razonar, un campo de exploración e investigación en el cual se descubren nuevas ideas cada día.

Desde el mismo momento que nos levantamos y comenzamos nuestras tareas diarias hacemos uso de las matemáticas sin darnos cuenta:

Las matemáticas siempre están presentes y, en el colegio, nos encanta jugar con los números. Queremos aprovechar ese afán innato por descubrir, propio de nuestros alumnos de Educación Infantil, para empezar a desarrollar su competencia matemática a través del juego.

Aquí os enseñamos algunas de las actividades que más nos gusta hacer en el rincón de matemáticas: dibujar los números con el dedo, ir a hacer la compra, jugar con los dados o hacer puzles mientras aprendemos a contar.

“No se puede desarrollar la comprensión en un niño simplemente hablando con él. La buena pedagogía debe abarcar situaciones que, presentadas al niño, le den la oportunidad de que él mismo experimente, en el más amplio sentido del término: probando cosas para ver qué pasa, manipulando símbolos, haciendo preguntas y buscando sus propias respuestas, conciliando lo que encuentra una vez con lo que descubre la siguiente, comparando sus descubrimientos con los de otros niños.”